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0藏在暗夜里的虱子，正在慢慢现形。去年，人教版教材中的毒插画曝光网络，掀起了众怒。而一年之后，比性暗示更可恶的一幕出现了。最近，有网友发帖称，他给孩子买了一套历史读物，名叫《写给孩子看的中国史》。可是， ...
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藏在暗夜里的虱子，正在慢慢现形。 去年，人教版教材中的毒插画曝光网络，掀起了众怒。 而一年之后，比性暗示更可恶的一幕出现了。 最近，有网友发帖称，他给孩子买了一套历史读物，名叫《写给孩子看的中国史》。 可是，但他翻到中日甲午海战时，发现配图用了一张“丁汝昌投降图”。
画面里，日军昂首挺胸、高大威猛。 而中国人，卑躬屈膝、低人一等。 观感莫名的不适，一查才知道，这原来来自于一位日本画师的作品。 也就是说，一本中国人编写的中国史，用的是日本画家，日本视角的插图。 但这不是最关键。 关键是，丁汝昌，什么时候投降了？ 作为一位在甲午海战中与日本舰队奋勇激战的英雄将领。 即使最终因多种原因失败了，但他也是宁可自杀殉国，也绝不投降。 这样一位民族英雄，被画在了投降图上，而正文中，对此没有任何解释。 这是在教学，还是在误人子弟？ 当网友曝光后，掀起了众怒。 有自称是丁汝昌后人的网友站了出来。 他说：甲午海战距今不过短短一百多年，这种歪曲历史的东西就被装订成书，对民族英雄肆意污蔑，他感到无比震惊。
而随后，出版社也出来回应了。 他们承认了错误，认证了书中确实存在不当插图。 说会立刻停止销售，全面收回销毁，并对相关负责人严肃处理。
看下来又是老一套。 被发现了就认错、收回、调查。 那出版发行之前，为什么做不到严审、把关？ 查了一下这套书，2017年就第一次出版了，是专门针对小学生的历史读物。 我不知道有多少孩子看过这套书。 但我知道，不是所有家长都能发现错误。 大多数的家长买书，就是想让更专业的人来给孩子输出更专业的知识。 结果等来的，是别有用心的歪曲、暗示。 这是对英雄的伤害，更是对历史的亵渎！ 甲午战争，是所有中国人都该铭记的屈辱史。 当时，内忧外患之下，身为海军提督的丁汝昌，直面日军的侵略。 他几乎参加了北洋舰队所有重大行动。黄海海战中，他指挥着北洋⽔师同⽇本⾎战，即使身负重伤，也坚持站在甲板之上。 但是，因为上层的命令，军资的匮乏、装备的落后等等原因，最终他和北洋水师退守威海港。 一连串的失利下，当时的主和派占据了上风。 但日本为了能勒索更大数额，拒绝了和谈，发动新一轮进攻。 1895年，日军以军舰封锁东、西港口，偷袭威海卫炮台。 北洋海军困守刘公岛之后，丁汝昌带着广大士兵，仍然在积极抵抗。 怎奈实力悬殊，装备匮乏，外无援军，最终威海卫失守。 当舰队陷入绝境时，日本曾多次威逼利诱丁汝昌投降。一些贪生怕死的将领也试图劝说丁汝昌投降。 但丁汝昌斩钉截铁的说了一句：“予决不弃报国大义，今惟一死以尽臣职！” 最终选择了服⻝鸦⽚自尽，以身殉国。 丁汝昌殉国后，北洋⽔师⼏乎全军覆没，这也标志着洋务运动的失败。 谁也不想承担这么大的责任，最终这个锅，被扣到了死去的丁汝昌身上。 他不但被抄家，还不允许下葬。一直到了宣统二年，才得以昭雪。 真正的历史，是一位英雄的百般无奈和宁死不屈。 更是整个中华民族面对侵略的惨痛经历和顽强抵抗。 可如今在历史书籍里，变成了卑躬屈膝的投降。 别小看一张插图，影响潜移默化。 虽然那段历史之于我们过于惨痛。 但我们绝不能容忍，那些故意为之的“丑化”； 更不能纵容，那些居心叵测的“引导”。 因为不只是一本教材，一张插画而已。 这关乎的，是民族的历史。 这捍卫的，是国家的尊严。 其实这已经不是第一次了。 去年，一本名为《古代人的日常生活》的书籍被曝光。 这本书，在介绍中秋节和月饼起源时，煞有其事的科普中秋节起源于韩国，是“洋节”。 甚至还为如今韩国人抢为中秋节注册申遗做辩解。 说他们是在帮助我们传承古风，我们不仅不该生气，还该感到自豪、感谢。 写出这番话的作者，是一位历史老师。 他说这是他太武断、片面，常识认知出现了问题。 可身为中国人，如果这个基础常识都出了问题，那还凭什么做教书育人的老师？
而除了这个之外，市面上的很多书籍，插图都沦为重灾区。 大连理工大学出版的一本旅游攻略。 封面插图居然印的是靖国神社。
义务教育课程标准实验教科书。 封面印着和服、樱花、富士山、居酒屋…… 满满的日本元素，却是中国的《品德与社会》。
新课标的必读丛书《中华美德故事》。 封面的岳飞造型，越看越像日本人。 配上“精忠报国”四个字，越看越觉得扭曲：
五年级上册《语文同步读本》。 封面五个人，四个人穿的都是日本和服。 唯一一个没穿的，还是围着围裙的保姆？
人教版九年级日语教材。 三个少年的球服上印的是7、3、1。
一篇宣扬雷锋做好事的文章。 配图居然是侵华日军背老人的摆拍照片。
教科书中的配图。 居然是穿着星条旗衣服的中国孩子，在从内往外的挖抵御外侮的长城：
儿童绘本。 火烧圆明园的是中国人。 而救火的人衣服上，印着的却是“USA”。
有的时候觉得细思极恐。 当发现一只蟑螂的时候，暗处早已泛滥成灾。 歪曲的历史，猥琐的性暗示，刻板的眯眯眼…… 我不知道，还有多少这样的有毒出版物，正摆在孩子的桌台之上。 对于懵懂无知的孩子来说，教材、书籍，是最客观、权威的获取知识、了解世界、塑造价值观的方式。 但如今，事实正在被扭曲，价值观正在被乱写。 一群居心叵测的人，在一个人树立三观的关键阶段，正在潜移默化的悄悄渗透。 毒教材事件，屡禁不止。 这种“看不见”的影响最可怕。 我想起了一句话： 欲亡其国，必先亡历史；欲要灭其族，必先灭其文化。 孩子，关乎一个民族未来的希望。 是时候严控审核机制，加强惩罚力度了。 这件事，绝不能只是道歉、收回那么简单。 那些罔顾历史、心怀叵测之人，都该受到严惩。 而更重要的是，我们是要从源头斩断。 对整个文化市场，都要加强各部门监管。 尤其是教材类书籍，无论文字还是插画，都要加强每一个环节的审核。 我们不能让那些毒教材，再出现在市场上了。 我们的文化，需要真正热爱中国文化的人传播。 我们的历史，需要真正客观、公正的人书写。 我们的思想，需要真正行端品卓的人传承。 只有将中国五千年文化发扬光大，才能增强民族自信。 只有将居心不良之人早早地踢出队伍，才能根源上避免伤害。 做到这些，或许才对得起当年无数英雄的英勇奋战。 做到这些，或许才能称之一个“负责任的社会”，撑起更好的明天。 教育是国之根本。 所有人都要行动起来。 关注教材质量、监督审核。 一定要警惕别有用心者，荼毒我们的未来！ |
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